PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL

TEMA: BERÇÁRIO TAMBÉM APRENDE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

PROJETO BERÇÁRIO III

Tema

Berçário também aprende educação ambiental!!

Duração

2 semanas

Justificativa

E através da brincadeira aprende-se mais ainda. Brincadeiras para bebês do nascimento ao 1 ano e 3 meses. Quem disse que recém nascidos não brincam?
Objetivo

Criar Movimentos;

·                   Os bebês adoram olhar para o rosto de alguém, principalmente de pessoas que amam e cuida bem;

·                   Faça diferentes expressões faciais e sons para desenvolver a visão e a audição do bebê um exemplo, imitando animaizinhos.

·                   Cante umas músicas ligadas ao meio ambiente e faça movimentos exagerados com a boca;

·                   Faça sons de animais com os lábios;

Leitura para os bebês;

·                   Livros para bebês, de todos os tipo e formas, coloridos, grandes e pequenos, com sons e etc.

·                   Reserve um momento no berçário para os livros, selecione livros com frases curtas e ilustrações simples e animais conhecidos até mesmo domésticos;

·                   Podem ser de pano, plástico ou de papelão duro;

·                   Deixe o bebê segurar o livro e virar as páginas;

·                   Apenas cite o nome das ilustrações, a história vem depois.

·                   Pare e converse sobre as figuras, por exemplo, um livro de animais, vá falando ao bebê que Deus criou o cachorrinho, vá descrevendo cada bicho.

·                   Ocasionar excursões pelos arredores da instituição para reconhecimento de animais, a fim de que as crianças percebam os sons produzidos, onde se abrigam, como se locomovem, como se alimentam etc.

Metodologia

Natureza e Sociedade

 Propiciar às crianças a observação da diversidade de pequenos animais presentes no ambiente (como a tartaruga da escola), ampliando o repertório histórico e cultural das crianças por meio de músicas e brincadeiras dos tempos de seus pais e avós;

Desenvolvimento

Possibilitar a exploração dos diversos órgãos sensoriais e suas funções como a visão, a audição, o tato, o olfato e o paladar para percepção do corpo e das interações que ele estabelece. Reconhecimento de animais, a fim de que as crianças percebam os sons produzidos, onde se abrigam, como se locomovem, como se alimentam etc, (visita a tartaruga).

Avaliação

A avaliação foi realizada em observação e interação com a criança.